Programme Grande École en Écologie

Rejoignez le Programme Grande École en Écologie (Option Biologie et Écologie Marines disponible uniquement à Paris) et devenez acteur du changement environnemental. En cinq ans, obtenez le diplôme : Programme Grande École en Écologie pour devenir Chef de projet environnement.
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0 ans

Durée

5 années de formation complètes

0 jours

Par semaine

Des cours tous les jours de la semaine

0

semaines

Des stages de 8 à 24 semaines, tous les ans, pendant 5 ans de formations.

0 €

Par an (TTC)

Pourquoi ce Programme Grande École ?

Ce programme forme au métier de Chef de projet environnement, avec une spécialité pour le milieu marin, afin de gérer durablement les espaces naturels, notamment maritimes, et ainsi assurer leur pérennité et les services écosystémiques fondamentaux qu’ils rendent à l’humanité. Cet expert peut intervenir dans des projets de gestion des espaces naturels, notamment marins, mais aussi dans des projets dont le déploiement nécessite une évaluation environnementale et dont l’activité doit être suivie sur de nombreux aspects, notamment écologiques.

Option biologie et écologie marines

Dans le cadre de cette option, les étudiants suivent des cours de spécialisation sur les écosystèmes marins et participent à des sorties sur le littoral et en mer tout au long de leur cursus : semaine d’immersion, séjour plongée et missions environnementales rythment la formation.

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Sorties sur le terrain

Organisées tous les jeudis, elles permettent aux étudiants de se confronter directement à la réalité des écosystèmes. Inventaires, protocoles de suivi, identification des espèces… ils acquièrent des compétences concrètes tout en rencontrant des professionnels du secteur et en découvrant la diversité des milieux naturels.
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ENSEIGNEMENTS & ADMISSION​

VOYAGES

SÉJOUR PLONGÉE​

De la 1ère année à la 3ème année (de l’option Biologie et Écologie Marine), les étudiants participent à un séjour de plongée en milieu marin pour explorer les écosystèmes sous-marins directement sur le terrain pendant une semaine. Ils y apprennent à collecter et analyser des données en plongée, à observer les dynamiques écologiques et à évaluer l’impact des activités humaines sur la biodiversité marine.

SEMAINE D'IMMERSION

En 1ère et 2ème année, pour la rentrée, les étudiants partent durant 5 jours en semaine d’immersion sur le littoral afin de mieux connaître un écosystème côtier et saisir les enjeux liés à sa préservation. Les étudiants participent chaque jour à différentes activités animées par des spécialistes afin qu’ils puissent mieux comprendre le fonctionnement des écosystèmes marins, reconnaître diverses espèces aquatiques et manipuler des outils et équipements indispensables à leur exploration et leur analyse.

MISSIONS ENVIRONNEMENTALES

En 4e et 5e année, les étudiants réalisent une mission environnementale sur 5 jours. Dans le cadre de cette mission, ils répondent à une commande d’un professionnel (associations environnementales, collectivités locales et institutions publiques, etc.). Cette approche interdisciplinaire prend en compte les aspects écologiques, mais aussi sociaux, économiques et juridiques liés à la gestion du territoire. Actions à mener pour répondre au commanditaire :
  • Réaliser des inventaires du patrimoine naturaliste.
  • Faire des repérages des éléments au potentiel pédagogique.
  • Appliquer des méthodes d’interprétation.
  • Réaliser des marquages (points GPS), dessins, photos.
  • Faire une étude naturaliste des points d’intérêt.

COMMENCEZ VOTRE INSCRIPTION

Le Programme Grande Ecole en Écologie se compose d’enseignements animés en pédagogie active, d’enseignements pratiques et d’enseignements en gestion de projet et développement personnel et professionnel, ainsi que de 6 sessions de
stage.

Les cours du Programme Grande Ecole en Écologie sont diffusés à l’avance et disponibles sur notre plateforme NetCampus. Les étudiants n’ont pas à copier le cours sous la dictée. Les cours sont réellement interactifs.

Les cours du Programme Grande Ecole en Écologie sont animés par des universitaires, des professionnels en gestion et protection de la nature, des experts en environnement, des représentants des organisations nationales. Ceci permet une confrontation directe des étudiants avec le monde professionnel favorisant l’insertion professionnelle future.

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IMMERSION EN MILIEU PROFESSIONNEL

Ce que nous devons apprendre à faire, nous l’apprenons en le faisant. Aristote
Une sortie sur le terrain a lieu chaque semaine.
Stages professionnels
  • Première année : 11 semaines de stage
  • Deuxième année : 4 semaines de stage 
  • Troisième année : 16 semaines de stage
  • Quatrième année : 20 semaines de stage
  • Cinquième année : 20 semaines de stage
Projets professionnels
  • Bureau d’études
  • Projets professionnels
  • Projets personnel de fin d’étude
  • Travaux de recherche 

Apprentissage en entreprise uniquement à partir de la 4ème année

Rythme en apprentissage : 1 semaine en entreprise et 1 semaine à l’école. Dès que vous serez accepté, le calendrier sera disponible sur votre espace collaboratif NetCampus.

COMPÉTENCES

L’objectif de développement de compétences suppose qu’à la fin de leur formation, les apprenants sont compétents dans les domaines suivants :

Elaborer un plan de gestion écologique ou une étude d'impact environnemental
  • Etablir un état des lieux du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à étude d’impact environnemental, en analysant les besoins et les attentes recueillis auprès des différentes parties prenantes et les contraintes liées au projet (communiquées par le commanditaire/appel à projet..), afin d’établir une proposition commerciale du plan de gestion ou de l’étude d’impact environnemental à conduire.
  • Positionner les enjeux exprimés par les parties prenantes dans le cadre du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à l’étude d’impact environnemental, en hiérarchisant les enjeux économiques, sociaux et environnementaux identifiés, en construisant une matrice de matérialité le cas échéant, afin d’identifier la ou les problématiques principales à traiter.  
  • Identifier l’ensemble des contraintes techniques et réglementaires applicables au périmètre du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à l’étude d’impact environnemental, en s’appuyant sur des éléments de veille technique et réglementaire approfondie, en les caractérisant au regard de leur nature, impact, portée afin de répondre de manière appropriée à ces contraintes.
  • Organiser la sélection, la méthodologie et la démarche des études environnementales à conduire dans le cadre du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à étude d’impact environnemental, en identifiant les données à collecter sur le périmètre du projet, en identifiant les méthodes et outils actuels, performants et adaptés, notamment les dispositifs numériques d’acquisition, de traitement et de visualisation des données pertinentes, en déterminant les modalités et mesures de sécurité applicables par l’ensemble du personnel en charge de recueillir les données sur le terrain, afin de déterminer les moyens à engager et les délais pour obtenir les données à collecter, et de répondre à la ou les problématiques identifiées.
  • Etablir un diagnostic écologique du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à étude d’impact environnemental en tenant compte de l’ensemble des informations recueillies, hiérarchisées et croisées issus de différents champs (environnemental, réglementaire, économique, territorial…)  afin de donner un cadre objectivable sur lequel appuyer les recommandations pour le projet.
  • Concevoir la stratégie et son plan d’actions complet des mesures écologiques en s’appuyant sur l’analyse approfondie de l’ensemble des données recueillies, en définissant les livrables attendus, leurs délais et les moyens humains, financiers et matériels nécessaires, afin de répondre aux problématiques identifiées et d’assurer la coordination et la mise en œuvre opérationnelle des actions prévues.
  • Assurer la disponibilité des ressources humaines, matérielles et financières à mobiliser dans la mise en œuvre du plan environnemental proposé dans le cadre du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à étude d’impact environnemental en sélectionnant des acteurs compétents et équipés et en veillant au respect des budgets alloués afin de respecter le plan d’actions convenu.
  • Expliquer aux acteurs internes ou externes la programmation des actions à réaliser dans le cadre du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à étude d’impact environnemental en rappelant les mesures de sécurité à respecter sur le site du projet, en tenant compte des priorités, consignes et contraintes, des critères qualité, et en s’adaptant, le cas échéant, aux modalités de communication spécifiques à leurs profils et situations afin de  coordonner la planification des actions de manière concertée et dans une démarche d’inclusivité.
  • Encadrer avec bienveillance et agilité les équipes et prestataires intervenant dans la réalisation du plan de gestion écologique ou des mesures ERC en utilisant les différentes techniques de gestion de projets, en instaurant une communication fluide, transparente et engageante, en tenant compte de la situation de chaque membre de l’équipe, afin d’assurer la complémentarité et l’efficacité de leurs contributions respectives et de favoriser le déploiement du plan d’actions.
  • Prévenir les situations de conflits d’intérêt dans le cadre de la mise en œuvre du plan de gestion écologique ou des mesures ERC en mettant en place des moyens de lutte contre la corruption auprès de l’ensemble des acteurs, afin de garantir l’intégrité du projet.Superviser l’avancement des actions du plan de gestion ou des mesures écologiques consignées dans l’étude d’impact environnemental, en suivant des indicateurs clés de résultats au travers de la mobilisation d’outils spécifiques, notamment  numériques, afin de contrôler la réalisation du plan d’action de manière efficace.
  • Interpréter le résultat des effets produits par les différentes actions déployées dans le cadre du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à étude d’impact environnemental en analysant les livrables restitués par les différents acteurs internes ou externes, en mobilisant, lorsque c’est pertinent, des outils d’analyse et/ou de modélisation des résultats et/ou des bases de données naturalistes, afin de vérifier leur efficacité et leur conformité au regard des objectifs écologiques fixés.
  • Rédiger un rapport structuré présentant les effets des différentes actions déployées dans le cadre du projet de gestion environnemental ou du projet soumis à étude d’impact environnemental en synthétisant les méthodes, protocoles et résultats de l’ensemble des études conduites, en veillant à rendre le contenu compréhensible, accessible et inclusif à ses différents destinataires, afin de présenter l’évaluation des objectifs environnementaux visés par la mise en œuvre du plan d’action.
  • Evaluer la performance écologique sur le long-terme du projet de gestion environnementale ou du projet soumis à étude environnemental, en procédant à des audits et en interprétant leurs résultats, en identifiant les écarts et non-conformités en termes d’atteinte des objectifs fixés et/ou des moyens mis en œuvre, en opérant des échanges réguliers sur le terrain avec les acteurs investis dans ces missions, afin de veiller à l’atteinte des objectifs écologiques du projet au long-terme.
  • Formuler des recommandations  stratégiques et opérationnelles d’actions correctives et/ou mélioratives en tenant compte des résultats des éléments de suivi de la performance du projet environnemental, ainsi que des évolutions du cadre réglementaire et légale, en tenant compte des moyens et des ressources disponibles et en mobilisant les méthodes et outils adaptés, en veillant à les rendre compréhensible, accessibles et inclusives afin d’accompagner et de sécuriser la prise de décision et de garantir l’atteinte des objectifs environnementaux sur le long terme.

Lorsque la formation est suivie en apprentissage, elle a également pour objectif de permettre à l’apprenti une meilleure connaissance du monde professionnel.

Règlement d'évaluation

CERTIFICATION PROFESSIONNELLE

Dans le cadre de ce parcours de formation, vous obtiendrez : 

Qualification : Titre RNCP42507 de niveau 7

Nom du diplôme : Programme Grande École en Écologie

Type d’études : Programme Grande Ecole

Classification internationale : Mastère / Certification Professionnelle enregistrée au RNCP

L’obtention du Programme Grande Ecole en Écologie nécessite de réussir les soutenances de stage et l’ensemble des examens oraux et écrits.

La priorité est donnée à l’analyse scientifique et expertise conjoncturelle.

OBJECTIF

Cette action de formation permet d’obtenir la certification professionnelle de Chef de projet environnement (niveau  7 , Code NSF 213, enregistré au RNCP et publié au JO le 26/06/2026 pour 5 ans.
 
L’Organisme de formation Diderot Education – EGPN est déclaré en tant qu’établissement d’enseignement supérieur privé auprès des différentes académies (rectorats) où il est implanté, lui permettant de préparer ladite formation et de présenter des candidats aux évaluations certificatives.
 
Cette certification donne accès au titre de Chef de projet environnement.
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DÉBOUCHÉS

Chef de projets environnement

Ecologue

Ingénieur environnement

Chargé de mission environnement

Chargé d’études biodiversité

SECTEURS D'ACTIVITÉS

Le chef de projet environnement travaille généralement dans un bureau d’études. il conçoit, coordonne et met en œuvre des projets pour préserver la biodiversité et réduire l’impact de l’activité humaine sur l’environnement. Il pilote des études, propose des solutions, et collabore avec des équipes multidisciplinaires, experts en environnement, autorités publiques, ONG et entreprises. Responsable de la gestion des ressources humaines, matérielles et des délais, il communique efficacement avec toutes les parties prenantes pour atteindre les objectifs fixés.
Les secteurs qui recrutent dans le domaine de l’environnement sont les secteurs en lien avec la biodiversité, la gestion des ressources naturelles, l’écologie marine et le développement durable.
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